为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》部署要求，全面推进“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。2025年4月25日起至2025年5月20日，师范教育学院以“弘扬工匠精神，培育时代匠才”为目标，组织开展婴幼儿发展引导员（育婴员）四级、蒙台梭利2.5—6岁（初级）教师，两个工种的职业技能等级认定工作。共计培训婴幼儿发展引导员（育婴员）54人，蒙台梭利2.5—6岁（初级）教师39人，全部学员均顺利通过考核。

职业技能等级认定工作得到市、校、院三级联动高度重视，盘锦市职业技能鉴定中心领导现场督导，强调要严格对标《国家职业教育改革实施方案》要求，以“岗课赛证”综合育人模式深化产教融合。学校领导高度重视，校教务处周晓娟处长莅临现场指导工作，李春华副处长、韩翔祚、李嘉懿等骨干组建专项工作组，创新监管模式；师范教育学院组建“双师型”考评团队，联合多名骨干教师，负责培训、组织考试等工作。考前，召开考务会议，要求严格执行国家职业技能认定考务工作的各项规章制度并规范考试流程，确保认定工作的严谨性和公正性。

考评工作，既增强学生的理论知识又提高了实操技能。严格遵守国家职业技能标准，满足新时期蒙台梭利2.5—6岁（初级）教师及婴幼儿发展引导员（育婴员）职业工作内容不断发展的需要。考评期间，监考人员严格把关，考评人员规范评定，督导员认真督察，参考学生严格按照考试纪律认真答题，整个考试秩序井然、流程规范。

师范教育学院多名教师参与考试的相关事宜安排，考前周密部署、精心组织，学院完成了报考学生遴选，并通过培训扎实推进学生学习、考试工作，使学生真正掌握育婴员专业技能。考试的顺利进行离不开教师的培训、组织、安排和学生志愿者辛苦工作。

蒙台梭利2.5—6岁（初级）教师及婴幼儿发展引导员（育婴员）职业技能等级认定工作的圆满收官，为我院后续组织学生参与技能等级认定树立典范。今后，我院将以职业技能等级认定工作为重要基点，积极推进常态化技能培养。严格落实省级职业技能等级认定相关实施方案，系统构建“标准建设-过程管控-质量评价”的全链条工作机制，确保各环节紧密衔接、高效运转。强化制度保障，对标国家《职业分类大典》更新人才培养方案，探索“课程考核与职业技能认定学分互认”制度，将技能认定与课程相联系，施行常态化技能训练；拓展社会服务，制定明确目标，不仅为赋能地方经济社会发展注入新动能，更以标准化实施流程和规范化组织经验，为面向社会广泛开展职业技能认定筑牢根基。