师范教育学院为积极推进学校关于持续深化课程改革的要求，强化课程教学规范，提高课程教学实效，推动和引导中青年教师切实提升教学能力和教学水平，于2025年3月11日下午在博爱楼318教室，开展项目化课程改革的初次培训研讨活动。本次活动由丁春宇副院长主持，由沈娇副院长、臧晓娟主任、白传亮主任等组成的指导教师团队，对17位青年教师进行现场培训指导。

1启智领航·赋能未来——

深度解析引领课改行稳致远

课程是教育的核心，也是教学的重要抓手。沈娇副院长以《幼儿游戏与指导》这一课程为依托，以"课程建设与教师专业发展的协同共生"为题，系统阐述了课程建设与教师专业发展的辩证关系。她指出，优质课程建设是教师专业发展的重要载体，教师的专业素养提升为课程建设提供持续动力。通过分享其课程建设的实践经验，引导青年教师应树立终身学习理念，以一门课为基石，夯实教学根基，提升科研实力，让职业生涯一路繁花。

臧晓娟主任围绕“项目化课程的设计与实施”这一主题，以“什么是项目化”和“怎样以能力为本位”两个问题为切入点，深入解读了项目化课程的核心理念与实施策略。通过生动的案例和深入浅出的讲解，让教师们对项目化有了更加清晰的认识。臧主任强调，项目化课程注重学生的实践能力和创新能力的培养，是新时代职业教育改革的重要方向。她的分享让教师们受益匪浅，对项目化课程的实施充满了信心。

白传亮主任则以幽默诙谐的方式，通过自身经历向大家阐述了课改课程选择的重要性。他结合教育部最新发布的专业教学标准、相关政策文件及丰富的教学和课改经验，深入分析了课程选择对课改的影响机制。白主任指出，科学的课程选择应当遵循教育规律，充分考虑学生认知特点和发展需求。

各位指导教师从不同维度以专业视角剖析课程改革要点，为青年教师的课改指明方向，提供动力，引领课程改革平稳且长远地推进。

2精准把脉·提质增效——

个性指导助力课改落地生根

根据学院的工作部署，每位教师汇报分享自己的课程建设进度及实践中遇到的困惑。指导教师针对课程目标设定、教学内容重构、教学方法创新等等关键问题，为每位教师提供了专业化、个性化的指导。参会教师普遍反映，本次培训既有理论高度，又具实践指导意义，为推进项目化课程改革提供了清晰的方向和可行的路径。

本次培训研讨活动的成功举办，标志着我院项目化课程改革进入新的发展阶段。在学院领导的高度重视和指导教师的悉心指导下，我院教师将不断提升课程建设能力，深化教育教学改革，借项目化课程改革之力，全面提升师范教育质量。为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才作出积极贡献。